こんにちは、四谷あい です。

ご覧下さり有難うございます。

高校生の生徒さん。

音楽の授業で「1人ずつプレゼンをする事になった」とプレゼン2週間前に仰るではないですか。

相談の結果、テーマは「校歌(長調)を短調に」…面白そうです。

早速、校歌(ヘ長調)をヘ短調にアレンジし弾いてみます。

楽典、和声を少しずつ勉強していたのが活きました！

「ここ、ベートーヴェンぽくないですか？」（確かに！）

「校歌調ではなく、もっとメロウに、そうだな～昭和歌謡っぽくしたいな」（しょ、昭和？！）

と生徒さん。

そこからコードネームの勉強をしつつ、左手の伴奏部分を一緒に作り上げました。

プレゼン当日。

昭和歌謡調ヘ短調版校歌をしっとりと弾き上げ、仕上げに「校歌を歌いましょう！」とクラスメイトを巻き込み、正規のヘ長調校歌の伴奏を弾いた生徒さん。

拍手喝采だったそうです。

目を輝かせお話しして下さるその様に、音楽が持つ力の素晴らしさを改めて感じました。